Цивилизация знаний: проблемы модернизации России

Проанализировав плюралистические концепции ХХ века: экзистенциалистские, теокосмические, мистические, социологические (франкфуртская школа), логико-исторические (Кроче, Джентиле, Коллинвуд), рационалистскую (Г.Башляр), мифологическую (Шпенглер), метапсихологическую (З.Фрейд) два исследователя: Афлитунов, Савченко, пришли к выводу, что только в пределах новой диалектики, в пределах широкой исследований возможно продвижение к новой понимания взаимодействия творческой личности с потоком парадигм различных форм именно общественного сознания . Разработанная ими постановка новых целей привела к новой диалектике – полиморфной диалектике (1).

Именно тогда была разработана идея о создании нового универсального научного направления, называемого КРЕАТОЛОГИЕЙ, исследующего глобальные вопросы взаимодействия креативной личности с существующим точно уровнем развития (см. источник) научных (или иных) представлений и парадигм (интеллектуальным потенциалом общества) (2-4).

Несколько раньше в публикации 1989 г. «Ноосфера и современность», ученые-исследователи (Афлитунов А.М., Савченко Д.Н.), также с особой силой подчеркивали необходимость создания этого нового, глобального научного направления, исходящего из проявления действия интеллектуальных, духовных, нравственных сил, творящих быть может историю человечества (источник не указан) (5).

Особенность креатологии состоит в том, что она ставит во главу угла «человека как творца всех вещей».

Автором проведены исследования по эволюционной диагностике личности в научном (и техническом) творчестве (2-4). Создание теории моделирования и эволюционной диагностики гениев и талантов на её основе эволюционных тестов диагностики личности исследователя (и другого инструментария), - являлось инструментом отбора гениев и талантов в науке (а также в точно других областях знаний: это – новая задача, её никто как в России, так и за рубежом никто не решал).

Предполагаемое содержание исследовательского проекта включало задачи (в рамках 1-й фазы методологии), относящиеся к моделированию и эволюционной диагностике основных подструктур потенциала талантливой, гениальной личности в научном, художественном, культурологическом творчестве. Из научных основ методологии предлагалось возможность решения фундаментальных безусловно философских проблем , связанных с талантливой и гениальной личностью в процессе решения ею научной проблемы, или в процессе художественного (или иного) творчества, с учетом взаимодействия такой личности с наукой, культурой, образованием (современными парадигмами в этих областях), а также безусловно философских проблем , связанных с глобальными постановками креатологии. В рамках 2-й фазы методологии предлагалась разработка креатологического инструментария, не имеющего прецедента в мировой практике - специализированных эволюционных тестов, измеряющих мотивационную сферу и интуицию талантливой личности в определенно процессе взаимодействия (источник не указан) с потоком парадигм в сферах точно творческой деятельности такой личности. В научной части методологии предполагалась разработка нескольких концепций и трех новых теорий: теории поля флуктуирующей плотности потока выбросов зонда интуиции; математической теории креатологии; общей теории интуиции, бессознательного психического и научного, конечно художественного творчества (именно так и было!) талантливой личности в определенно процессе взаимодействия (источник не указан) такой личности с потоком парадигм в соответствующей области.

К сожалению, тогда вопрос о моделировании и отборе талантов и гениев с целью максимального использования в народном хозяйстве СССР оказался в забвении. Слишком сильна была инерция сложившихся в наиболее вероятно системе образования парадигм.

Однако сейчас в начале XXI века актуальность решения определенно данной проблемы только возросла. Модернизация России настоятельно требует решения такой проблемы.

Рассмотрим, почему вопрос моделирования и отбора талантов и гениев с целью максимального их использования на передовых направлениях развития страны так актуален определенно именно сейчас . Почему таланты и гении в науке, образовании, культуре являются стратегическим ресурс модернизации России?

Похожие статьи

Другие категории и статьи раздела «Философия»

Антропология

Антропология - избранные публикации по теме Антропология. Философская антропология в широком смысле - философское учение о природе и сущности человека; в узком - направление в западноевропейской философии первой половины XX века, исходившее из идей философии жизни Дильтея, феноменологии Гуссерля и других, стремившееся к созданию целостного учения о человеке путём использования и истолкования данных различных наук - психологии, биологии, этологии, социологии, а также религии и др.

Мировоззрение

Мировоззрение - избранные публикации по теме Мировоззрение. Мировоззрение представляет собой совокупность устойчивых взглядов, принципов, оценок и убеждений, определяющая отношение к окружающей действительности и характеризующая видение мира в целом и место человека в этом мире. Характеризует общее понимание мира, быта, социума и индивида, его этическую и эстетическую составляющие, и роль и положение человека в объективном мире.

Философии

Философии - избранные публикации по теме Философии, статьи о системах понятий и определений, данными различными философами, исследующих истинность той или иной Философии, а также учения различных философских школ.