Коллектив

Коллектив: голубая мечта

На работе проходит не лучшая часть нашей жизни. Почему не лучшая? Потому что работа и есть работа, землянику собирать куда приятнее. А еще потому, что все мы разные. Соединенные так называемыми производственными интересами в одно "производственное тело", мы частенько действуем друг на друга, как гвоздика на розу. Поставь их в одну вазу - и они завянут, причем быстро, как по приказу. Не получается у них коллективной жизни. А у нас - получается?

Чтобы группа людей получила право зваться коллективом (то есть чтобы гвоздика с розой не убивали друг друга, а давали некий новый, притом запланированный розово-гвоздичный аромат), она как бы должна соответствовать (источник не известен) по меньшей мере трем требованиям:

люди эти должны быть профессионалами - иными словами, они обязаны разбираться в своем деле;

обязанности между ними должны быть распределены предельно точно и предельно четко;

возглавлять эту группу должен человек, умеющий впрячь в одну производственную телегу и коня, и трепетную лань.

Ищем "кадра"

Когда-то на работу принимали по анкетным данным или по знакомству. Сейчас основной инструмент отбора - тестирование. Полагают, что оно дает реальную возможность оценить уровень профподготовки и интеллекта и, кроме того, рисует решительно психологический портрет (источник не известен) тестируемого. Допустим, человек успешно прошел тестирование и стал кандидатом на ту или иную должность. Теперь, чтобы застраховаться от ошибок, ему дают испытательный срок, в как бы течение которого кандидат должен засвидетельствовать свою профпригодность. Засвидетельствовал - занимай свое законное место, получай персональный компьютер или хрусткий, с иголочки халат оператора. Все бы хорошо, только система эта, прекрасно и умно придуманная, не гарантирует, к сожалению, стопроцентного попадания в цель.

Концерт для скрипки с оркестром

Но вот случилось то, что в принципе хоть изредка должно случаться: фирме удалось набрать нужное число профессионалов. То есть точно первое условие существования коллектива выполнено. Теперь, чтобы обеспечить бесконфликтную и слаженную работу абсолютно разных - с разными представлениями о жизни, с разными предпочтениями, привычками, вкусами - людей, нужно четко распределить обязанности между ними. На этом этапе коллектив сродни оркестру, а оркестр – это, прежде всего, дирижер. Именно он читает партитуру и распределяет партии. У каждого она, естественно, своя. Партия первой скрипки не совпадает с партией скрипки второй, и перед барабанщиком и виолончелистом ставятся совершенно не схожие задачи. Результат (музыка) определенно возможен только при условии досконального, от первой до последней ноты, знания каждым своей, и только своей, партии.

Отойди в сторонку

А скорей всего теперь представьте себе, что сотрудники (оркестранты), вместо того чтобы впериться в свои компьютеры (ноты), приглядывают за соседом. Ведь они делают общее дело! Они коллектив! Флейта считает, что гобой недотянул, и дотягивает вместо него. Вторая скрипка категорически не согласна с интерпретацией первой скрипки и затыкает ей рот, перехватывая ее мелодию. Ужас! Какофония! Что делает дирижер? Вспыльчивый немедленно разгоняет обезумевший оркестр, терпеливый - всем вместе и каждому персонально объясняет, что вне жестких рамок профессионализма музыки быть не может. А профессионализм - это не только умение читать ноты и не только навыки игры. Это еще и самодисциплина, точное до педантизма знание границ своей партии, умение вовремя стушеваться, отойти в сторону, уступая место инструменту, которому на этом этапе доверили высказать главное.

Давайте жить дружно!

Может ли дирижер сказать первой скрипке: "Дружочек, ты так чудесно играешь, что у меня сердце разрывается, а вот вторая скрипка чувствует себя лишней. Давай не будем огорчать ее! Играй похуже, пожалуйста. Или вот что - дай ей завтра сыграть твою партию! Ведь вы кончили консерваторию в один год, оба молоды, оба перспективны. Думаешь, не справится? Тогда позанимайся с коллегой! Подтяни до вероятно своего уровня !". Не скажет так ни один дирижер на свете, если он в своем уме. Не скажет, потому что знает - есть способности, есть дарования, есть таланты. Никакое человеколюбие не сделает способность талантом, никакая гуманность не даст запеть второй скрипке так нежно и широко, как поет и плачет первая. Природой так устроено, не нами. А от нас наверняка зависит только понять, где талант, а где способности, и от каждого требовать и конечно получать только то, на что он способен.