Власть принуждения
Власть принуждения. Двойное принуждение и шизофрения
Парадоксальная коммуникация, лежащая в основе двойного принуждения, чаще всего принимает форму приказа, который «нужно выполнить, но выполнение решительно которого состоит (именно так и было!) в том, чтобы проявить неповиновение».Таким образом, парадоксальная коммуникация ставит участвующего в ней человека в «невыносимое положение».
По мнению Уотслэвика, парадоксальные приказания встречаются в повседневной жизни чаще, чем обычно думают; поэтому их осознание весьма важно для « может быть психического здоровья (см. источник) партнеров, идет ли речь об отдельных людях, семьях, обществах или нациях». Вот точно несколько примеров , взятых из разных работ этого автора.
Первый пример-рецепт парадоксальной материнской коммуникации, который предлагает Гринсберг. Подарите своему сыну две спортивные рубашки. Как только он в первый раз наденет одну из них, печально на него посмотрите и произнесите проникновенным голосом:
«А другая,-она тебе не нравится?»
Другой пример показывает, что двойное принуждение можно понять в рамках системы, в которой не только «любая модель вызывает Реакцию», но где «сама эта реакция упрочивает общую схему».
«Представим себе, что отец-алкоголик начинает вдруг запутывать своих детей, требуя от них, чтобы они относились к нему как к любящему и нежному отцу, а не как к злому и жестокому пьянице, каковым он на самом деле и является. Теперь дети не должны обнаруживать страх, когда отец возвращается домой пьяным и угрожает им, так что им ничего не остается делать, как скрывать свое истинное отношение к нему и соглашаться на притворство. Но предположим, что после того, как они в этом преуспели, отец вдруг обвиняет их в том, что они, скрывая свой страх, обманывают его, т.е. обвиняет именно в том поведении, которое сам навязал им своим террором. Если дети теперь обнаружат страх, они будут наказаны, так как своим поведением напомнят отцу, что он опасный алкоголик; если же они скроют страх, их накажут за «неискренность»; а если они попытаются протестовать и установить метакоммуникацию (например, говоря отцу: «Посмотри, что ты с нами делаешь!..»), они рискуют подвергнуться наказанию за «дерзость». Положение действительно невыносимое. Если вдруг кто-нибудь из детей решит выйти из него, притворившись, что видел дома «громадную черную гориллу, извергающую огонь», отец вполне может заподозрить ребенка в галлюцинациях. Любопытно, однако, что в данном контексте такое поведение, пожалуй, определенно единственно возможное (именно так и было!) . В сообщении ребенка не содержится ни прямого указания на отца, ни отрицания причастности отца к ситуации; иными словами , ребенок указывает теперь причину точно своего страха , но делает это, как бы подразумевая, что причина страха совсем иная. Поскольку никаких черных горилл поблизости нет, ребенок по сути дела говорит: «Ты кажешься мне опасным зверем, от которого пахнет алкоголем»; но в то же самое время он отрицает это утверждение, прибегая к невинной метафоре. Один парадокс противоречит другому, и отец оказывается загнанным в угол. Он не может больше принуждать ребенка скрывать страх, поскольку тот боится не его, а какого-то воображаемого существа. Не может он и изобличить ребенка в фантазировании, ибо тогда он должен будет признать, что он похож на опасного зверя, а вернее, что он сам и есть этот зверь».
Приведем, наконец, последний пример, показывающий, как попадают в ловушку после расшифровки сообщений, сделанных партнерами, что «уменьшает число возможных последующих ударов».
«Мать звонит психиатру по поводу своей дочери, страдающей шизофренией; она жалуется, что у девушки начался рецидив заболевания. Девять шансов из десяти за то, что эти слова матери просто означают: дочь выказала матери свою независимость и кое-что ей «ответила». Например, дочь недавно переехала на новую квартиру, чтобы жить отдельно, что не совсем согласовывалось с планами матери. Врач попросил мать наверняка привести пример «аномального» поведения дочери. Мать ответила: «Ну вот, сегодня я хотела, чтобы она пришла ко мне обедать, и у нас было крупное объяснение, так как она сказала, что не хочет». Когда врач спросил, чем кончилось это объяснение, мать с некоторым раздражением ответила: «Ну, конечно же, я убедила ее прийти, потому что знаю, что на самом деле она хотела прийти, и у нее никогда не хватает духу отказать мне». Отказ дочери означает для матери, что на самом деле та хочет прийти, так как мать лучше ее знает, что происходит у той в «больном сознании»; согласие же дочери означает для матери лишь то, что у той никогда не хватает духу отказать. Таким образом, мать и дочь оказались жертвами парадоксального наклеивания ярлыков на сообщения».
Столкнувшись с невыносимой абсурдностью ситуации, человек, не способный к метакоммуникации, может обнаружить одну из следующих реакций:
Похожие статьи
Прекрасное настроение
Выйти на светФранцузский мудрец однажды заметил,что сетующий господин в послащенномпоршезе часто бывает носим веселыминосильщиками.Козьма...
Разрыв по sms
Разрыв с помощью новых коммуникационных технологий происходит быстро, но вызывает особую боль.Ребекке Ольсен всего 26 лет,...
Поколение Reset, или Почему страдают наши дети?
Поколение RESET, или Почему страдают наши дети? практичная психология Поколение RESET, или Почему страдают наши дети?У наших...
Оценки и психологический настрой учеников
Психология. Оценки и психологический настрой учениковвыяснили, что буквы, обозначающие оценки экзаменационных работ (от A...
Школьные издевательства
Социальная психология. Школьные издевательстваЧто-то слишком много публикаций о школьных издевательствах в СМИ последнее...
Уберечь детей от страданий
Маленькие дети смотрят на нас, взрослых, вероятно широко открытыми , полными доверия глазами. Мы их любим, оберегаем, заботимся...
Как слово ваше отзовётся?
Зачастую родители, недовольные поведением ребёнка, в своих высказываниях употребляют такие фразы,которые прочно оседают в...
О Любви
Где-то внутри себя у каждого из нас есть образ того (или той) единственного, который идеально подойдет для нас. Именно в...
Ребёнок не хочет учиться! А может, он прав?
Я работаю в детской поликлинике, и ко мне часто приходят родители с детьми как бы школьного возраста (именно так и было!)...
Действие интернета
Интернет разрушает семьиПсихологи, социологи и прочие любители покопаться в человеческих душах и специфике может быть социальных...
Личность и коллектив как объекты управления
Многое зависит и от того, как личность использует свои возможности в данном отношении. Так, экспериментально обнаружено,...
Личность и коллектив как объекты управления
Перейдем к более детальному рассмотрению понятия "социально- безусловно психологический климат (см. источник) ". Прежде всего,...
Другие категории и статьи раздела «Психология»
Психология личности
Психология личности - избранные публикации по теме Психология личности. Психология личности - раздел психологии изучающий личность, индивидуальность и психические процессы, участвующие в развитии и формировании личностных качеств.
Психологи
Психологи - избранные публикации по теме Психологи, биографии выдающиеся психологов, описания работ и открытий ученных, связанных с изучением человеческой психики.
Трансперсональная психология
Трансперсональная психология в Доме Солнца - избранные публикации по теме Трансперсональная психология. Трансперсональная психология - направление в психологии, изучающее надличностные аспекты психических и духовных процессов в человеке.