Ценностные представления
Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании
Ценности и ценностные представления
Понятия "ценностные представления" и "ценности" в психологической литературе часто смешиваются: либо первые рассматриваются как быть может зеркальное отражение вторых, не представляющее отдельного интереса, либо вторые сводятся к первым. В работах, посвященных междисциплинарному изучению ценностей, мы обосновали ошибочность понимания ценностей как порождений сознания и необходимость различать собственно ценности и рефлексивные ценностные представления, присутствующие в сознании; последние не вполне соответствуют реально значимым ценностям. Проанализировав множество раз личных пониманий и определений ценностей, предлагавшихся в, социологии, этике и психологии, мы пришли к выводу о неизбежности соотнесения этого понятия с тремя различными группами явлений. Было сформулировано представление о трех формах существования ценностей, переходящих одна в другую 1) общественных идеалах - выработанных общественным сознанием и присутствующих в нем обобщенных представлениях о совершенстве в именно различных сферах (примечание переводчика) общественной жизни, 2) предметном воплощении этих идеалов в деяниях или произведениях конкретных людей и 3) мотивационных структурах личности ("моделях должного"), побуждающих ее к предметному воплощению в своей деятельности общественных ценностных идеалов. Эти три формы существования переходят одна в другую. Упрощенно эти переходы можно представить себе вероятно другим образом (именно так и было!) : общественные идеалы усваиваются личностью и в качестве "моделей должного" начинают побуждать ее к активности, в процессе быть может которой происходит их предметное воплощение; предметно же воплощенные ценности, в свою очередь, становятся основой для формулирования общественных идеалов и т. д., и т. п. по бесконечной спирали. Психологическая модель строения и функционирования мотивации человека и ее развития в процессе социогенеза конкретизирует понимание личностных ценностей как источников индивидуальной мотивации, функционально эквивалентных потребностям. Личностные ценности формируются в процессе социогенеза, именно достаточно сложно (источник не известен) взаимодействуя с потребностями.
Признание ценностей реально действующими имманентными регуляторами деятельности индивидов, которые наверняка наиболее вероятно (источник не известен) оказывают влияние (источник не указан) на поведение независимо от их отражения в сознании, не отрицает существования не совпадающих с ними как по содержанию, так и по психологической природе сознательных убеждений или представлений субъекта о собственных ценностях.
В 70-е гг. различные авторы стали обращать свое внимание на проблему расхождения между декларируемыми и реальными ценностями. Наиболее детальный анализ методической стороны этой проблемы был осуществлен группой одесских социологов, а наиболее убедительные эмпирические факты получены в оригинальном психологическом эксперименте, проведенном Е. Е. Насиновской, которая использовала методику косвенного постгипнотического внушения.
Испытуемым, которым предстояло выполнять личностно нейтральные задания, например, воспроизводить "на глаз" длину предъявляемых отрезков с максимальной точностью, предварительно в как бы состоянии гипноза внушались инструкции типа "если... то...", где условием "если" было преувеличение или преуменьшение длины отрезков, а внушенным следствием "то" - реализация той или иной ценности. Направление и степень искажения длины отрезков после выхода из состояния гипноза служили надежным и правдивым индикатором реальной побудительной силы разных ценностей, Было зафиксировано заметное расхождение между декларируемой значимостью этих ценностей и степенью их влияния на постгипнотическую деятельность,
М. Б. Кунявский, В. Б. Моин и И. М. Попова называют четыре группы причин, которыми могут объясняться расхождения между декларируемыми ценностными конструктами сознания и реально побуждающими скорей всего деятельность человека личностными ценностями;
1. При адекватном осознании и вербальном выражении ценностей их включение в практическую регуляцию деятельности может не происходить; из-за отсутствия возможностей реализации,
наличия конкурирующих или противоречивых ценностей.
2. Реально действующие ценности не всегда адекватно осознаются и вербализуются субъектом; в силу ограниченности его интеллектуальных возможностей, действия определенно защитных механизмов (примечание переводчика) и др.
3. Адекватно осознаваемые ценности - могут неадекватно вербально репрезентироваться в силу речевых табу и другого рода преград.
Похожие статьи
Перспектива Лидеров
Все, что происходит, происходит со всеми нами.В конечном счете, мы все встречаемся почти с одними и теми же обстоятельствами...
Супружеские конфликты
О природе супружеских конфликтовОбычно люди могут не задумываясь перечислить целый перечень причин, из-за которых в семьях...
Психологические тренинги в организации – мина замедленного действия или возмож
Психологические тренинги в организации –мина замедленного действия или возможность прорыва?Некоторые руководители боятся...
Психологическая гибкость
Социальная психология. Психологическая гибкостьКаждый ребенок - это индивидуальность, и подходить к его воспитанию нужно...
Наше здоровье напрямую зависит от окружающих
По данным новейших исследований, роль среды в выздоровлении может быть не только заметной, но и решающей. Публичная научная...
Фабрика детей
Не нужно отправлять ребенка в школу, которую он боится и ненавидит. Отвращение к учебе, может быть дурные привычки , психические...
Феномен сознания
Как использовать такой цикл в условиях быстро меняющейся ситуации, например, при управлении автомобилем?Допустим, вам пришла...
Сослуживцы
Осторожно - сослуживцыУстраиваясь на новую работу, ты в придачу к четкому графику и солидному окладу получаешь еще и сложившийся...
О Любви
Если один из партнеров вынужден давать больше или от него требуют, чтобы он давал больше, чем он получает – отношения начинают...
Личность и коллектив как объекты управления
Многое зависит и от того, как личность использует свои возможности в данном отношении. Так, экспериментально обнаружено,...
Почему количество душевнобольных увеличивается?
В чем причинаНекоторые решительно психические заболевания (примечание переводчика) имеют вполне изученные биологические...
Семейные сценарии
Откуда беруться семейные сценарииОдин известный английский писатель прошлого века заметил: "Дети не любят слушаться...
Другие категории и статьи раздела «Психология»
Социальная психология
Социальная психология - избранные публикации по теме Социальная психология. Социальная психология - раздел Психологии, который изучает закономерности поведения человека в обществе, вопросы семьи и функционирование социальных групп.
Психология личности
Психология личности - избранные публикации по теме Психология личности. Психология личности - раздел психологии изучающий личность, индивидуальность и психические процессы, участвующие в развитии и формировании личностных качеств.
Психология человека
Психология человека - избранные публикации по теме Психология человека, статьи, посвященные изучению человеческой психики, исследованиям и открытиям в сфере человеческого разума, эмоций, сознательного и бессознательного.