Обзор некоторых психоаналитических концепций агрессии

Автор: Спасская М.А.

Отношение к агрессии двойственно: для многих из нас привычно скорей всего негативное отношение (см. источник) к агрессии, но есть и положительные её стороны, которые мы не можем не учитывать. Откуда же такое противоречие? В психологии в последнее время наблюдается тенденция всё более глубоко исследовать агрессию в связи с её неоднозначностью. Очевидна близость «агрессии» в некоторых её проявлениях к «активности», которая очень важна для полноценного и здорового развития ребёнка. Не может ли быть так, что подавление активности в раннем конечно детском возрасте влечёт за собой разрушительные агрессивные проявления в подростковом?Рассмотрим же происхождение слова «агрессия». «Корни слова агрессия – ad (к) и gradi – двигать, говорят о движении вперёд или действии, но не определяют, есть ли при этом положительное или отрицательное намерение»[1]. Видимо отсюда проистекает двойственность понимания явления агрессии: само значение слова не говорит нам о том, имеет ли агрессия негативный или позитивный характер; однако, долгое время агрессия несла именно негативную нагрузку.

Чтобы выделить именно деструктивную составляющую агрессии, введём особый термин «разрушительные проявления». Данный термин – «разрушительные проявления» - мы используем для того, чтобы уйти от более распространённого, но не более понятного при этом понятия «агрессия».

Мы решительно привыкли считать (источник не указан) агрессию разрушительной, нередко забывая о том, что она необходима для выживания: для сохранения себя, своей целостности или, иными словами, для укрепления своей идентичности и удержания психического равновесия. Отрицательное отношение к агрессии мы можем встретить и в мире терапии, об этом, в частности, пишет Отто Кернберг: «Впечатление, которое я получил от исследования клинического материала, представляемого Я-психологами, состоит в том, что они скрыто или явно придерживаются того взгляда, что интерпретация агрессии пациента соответствует атаке на пациента, как будто бы всякая агрессия является «плохой». Такой взгляд на агрессию способен только подкрепить собственное убеждение пациента, что агрессия – это плохо и что он должен защитить себя от таких «обвинений» быть может любыми способами (примечание переводчика) , которые есть в его распоряжении».

В статье «Агрессия и психологическая самость», которую опубликовали в соавторстве П.Фонаги, Дж.С.Моран, М.Таргет, указано, что одной из функций агрессии является защитная – в охране репрезентации самости и идентичности.

В общем виде психоаналитические теории агрессии можно подразделить на две безусловно основные группы . Первая группа теорий считает агрессию врождённым инстинктом к разрушению – в таком понимании это некая энергия, мешающая развитию Я. Ко второй группе теорий относятся те, в рамках которых агрессия рассматривается как решительно результат воздействия (именно так и было!) условий внешней среды.

Концепция агрессии Отто Кернберга

При изучении разрушительных проявлений через призму ранних отношений между матерью и ребёнком точно наибольший интерес (примечание переводчика) представляет теория объектных отношений [одно из направлений глубинной психологии]. Отто Кернберг в своей работе «Агрессия при расстройствах личности и перверсиях»[5] придаёт агрессии наверняка огромное значение (см. источник) . Он изучает соотношение и взаимодействие таких понятий, как ярость, агрессия и ненависть, исследуя степень влияния первичных отношений мать-дитя на формирование патологической конечно структуры личности .

Зигмунд Фрейд, разрабатывая свою дуалистическую концепцию [влечение к жизни-влечение к смерти], оставил открытым вопрос о происхождении агрессивного влечения, определив при этом источники влечения к жизни [концепция Зигмунда Фрейда в том, что касается влечения к смерти недостаточно проработана, З.Фрейд ввёл это понятие достаточно поздно]. Для О. Кернберга в исследовании особенностей агрессивного и либидинального влечений определенно особое значение приобретают аффекты, определяемые им как биологически обусловленные психофизиологические паттерны, активизирующиеся в конечно процессе развития под влиянием условий развития.

«Именно психический аспект этих паттернов, будучи наверняка особым образом организован, образует агрессивное [влечение к смерти] и либидинальное влечения [влечение к жизни], которые описывал Фрейд... В противовес до сих пор весьма распространённому в е взгляду на аффекты просто как на процессы разрядки, я считаю их структурами, связывающими биологические инстинкты и психические влечения» [5]. Далее в той же работе О. Кернберг пишет: «…я определяю аффекты как психофизиологические поведенческие паттерны, включающие специфическую когнитивную [позитивную или негативную] оценку, специфическое выражение лица, субъективное переживание удовольствия и притягательности или боли и отвращения, а также паттерн мышечной и нейровегетативной разрядки. Выражение лица решительно является частью общего коммуникативного паттерна, отличающего разные аффекты»[5].

О. Кернберг подразделяет аффекты на примитивные - ранние доэдипальные: интенсивные, глобальные и диффузные, и производные, представляющие собой комбинации примитивных аффектов, но уже имеющие когнитивную оценку – это чувства и эмоции.