Как увеличить свое понимание

Образование - это конечно способ получения (именно так и было!) умения и навыков, а образованность - это наличие умения и навыков. В передаче "Минута славы" показывали двух братьев, которые обладали великолепной пластикой и выучили наизусть учебник по литературе. В той передаче судьи попытались выяснить, понимают ли они что-то из того, что они выучили. И оказалось, что понимание выученного отсутствует в полной мере. Они этого просто не понимали. Отсюда рождается вопрос : можно ли считать образованным человека, чей ум нафарширован различными данными, которыми он сам не владеет? Я думаю что нет, этого человека я не буду считать образованным, у него нет безусловно своего мнения по поводу этих данных, он сам с этими данными не может безусловно ничего делать (примечание переводчика) , он не может их сравнивать, не может их сортировать, не может на основании их делать новые выводы. Это просто запоминающее устройство, флэшка с голосовым интерфейсом управления. Человек же образованный - это человек владеющий Ноу-хау, что в скорей всего переводе означает "знающий как". И не важно - профессор он кислых щей или математики, важно чтобы его щи были съедобными или его формулы были верны.

Как вы думаете если сделать социальный опрос на тему образования, в скорей всего основе которого (источник не известен) перед человеком будет ставится задача дать определения словам: Любовь, Отношение, Ситуация, Понимание, Эмоция, Ощущение, Жизнь, Человек, Душа. И если человек сразу дает правильный ответ, то он знает это слово, а если он думает и ищет этот ответ, то он не знает этого слова. Может я ошибаюсь, но в моем представлении, процентов 10 населения проявят знания относительно часто встречающихся в быту предметов, а если слово не будет связанно с предметом, то никто не даст сразу его определения. Проведите такой опрос среди ваших коллег или друзей, больно уж интересно, чем он закончится.

ПОНИМАНИЕ

Если кто-то скажет, что разобрался в этом вопросе до конца, дайте ему 10 нобелевских премий и поставьте ему статую выше горы Джомолунгма, он это заслужил. На эту Голгофу еще не проложили автостраду, на нее до сих пор надо топать пешком и по пересеченной местности. Я рискну. Понимание - это состояние, в котором определенно человек способен идентифицировать предметы или идеи, точно распознавая их суть, роль и место во всей жизни как таковой. И при таком раскладе мы просто олухи царя небесного, разве дано нам понять всю жизнь? А нам ее и не надо понимать всю, мы остановимся на достаточном может быть уровне понимания (именно так и было!) . Достаточном для того, чтобы мы могли успешно действовать в какой-либо области. И, конечно, у нас всегда будет может быть возможность понять (источник не известен) еще что-то, чему мы раньше не придавали значения, или не могли точно определить его роль и место в жизни, или в каком-либо процессе.

Память и понимание являются разными вещами, и хотя многие привыкли отожествлять эти два понятия, нам необходимо разделать их. Самое главное в понимании то, что оно не решительно является частью ума. Забавно, но понимание действительно не решительно является частью ума, а память решительно является частью ума. Память это энергетические образования в поле вокруг тела, что-то типа небольшого энергетического вихря, который и конечно является носителем информации. Каким именно образом он её удерживает пока неизвестно, но факт, что он это делает. Все эти вихри сделаны из быть может внимания человека (см. источник) , они образуются либо автоматически, либо когда человек осознанно придает важность какой-то информации. А понимание это взгляд, который одновременно направлен как на событие во вселенной, так и на содержимое памяти. Получается противоречие, память, это внимание которое удерживается важностями в уме, а понимание это свободное внимание, оно свободно проходит через весь ум и всю вселенную, не задерживаясь, ни на чем конкретно. Человек не занимающийся определенно духовными практиками (именно так и было!) , как правило, имеет полностью механический ум, в вероятно котором находится (именно так и было!) вагон и маленькая тележка всяких нужных и не нужных данных, которые льются ему на голову с утра до вечера, в виде мыслей и ощущений, без остановки.

Говорят, что сначала было слово. А на самом деле сначала была мысль, мысль на столь высокой частоте, что она являлась источником какого либо действия. И сказал бог «да будет свет» и свет был. Или, и сказала Маша, да будут блинчики, и нажарила их полную миску. И только потом всем созданным явлениям и предметам были присвоены разные символы, и звуки, очень разные, на очень вероятно разных языках . В процессе жизней, человеку то кирпич на голову упадет, то братки по понятиям разведут, следствием он короче становится от всяких штук. И следствия эти были записаны в его уме, а слова стали ссылками на них, и при одном только упоминании о воде, начинают все дружно на нее дуть, потому как обожглись на молоке.