Проблема метода
Один замечательный и очень умный человек, И.В., которого считают одним из ведущих российских феноменологов, ведёт курс по феноменологии, где он может рассказать в подробностях, почему Гуссерль употребил именно такой-то термин, а не очень похожий. Кажется, И.В. может объяснить каждую точку и запятую в трудах Гуссерля или Брентано.
Но после всего этого он делает доклад на тему "Различение первично, отождествление вторично". Мол, каждый раз, когда мы узнаём какой-то предмет, это начинается с его отличения от всех остальных.
А на самом деле? Даже не нужно быть феноменологом, чтобы видеть: когда мы различаем, например, две разноцветные половинки предмета, мы каждую половинку одновременно отождествляем, как нечто цельное: отождествляем саму с собой, чтобы можно было отличить от другого. (Не говоря уже о том, великую ли практическую ценность имеет обсуждение таких тем.)
Почему так происходит: зная всё О чём-то, совершенно не владеть этим чем-то?
Потому, что так преподают философию: объясняют студентам, какие термины ввёл, допустим, Гуссерль, и каковы их "определения".
Передают ли студентам метод? Методов преподаётся два:
(1) зубрёжка,
(2) поверхностное обсуждение, в меру понимания преподавателя. Если преподавателя интересует игра слов, он обсуждает, насколько изящно данный философ играл словами. Если преподавателя волнует признание коллег, он обсуждает, насколько коллеги признавали или не признавали данного мыслителя, какие были и есть мнения; считается ли это сейчас актуальным или модным в каких-то кругах...
Что бы таким способом ни преподавали, включая самые замечательные методологии, у учащихся остаётся:
(1) знание - несколько умных терминов,
(2) умение - зубрить и поверхностно болтать на данную тему.
С наверняка наиболее вероятно (источник не известен) первого взгляда это может показаться несущественным, но на самом деле, после пяти лет такой дрессировки почти никто больше не способен заниматься настоящей философией.
И такой метод - отнюдь не пережиток советского образования, когда требовалось вытеснить самостоятельную мысль беглостью в цитатах. Похоже, так же устроено преподавание и в точно других странах [3].
Итак, наша система развития, наш путь - это единство:
и совершенствование представлений,
и развитие навыков,
и обнаружение нашей изначальной природы -
для воплощения наших действительных возможностей в осмысленной жизни.
Источник
Похожие статьи
Для тех
Благодарим, задумчивая Мэри,Благодарим за жалобную песню!В дни прежние чума такая ж, видно,Холмы и долы ваши посетила,И раздавались...
Атлантида
В рассказе об Атлантиде для Прокла наиболее существенна борьба Атлантиды с пра-Афинами и победа последних — это главное событие...
Имя бога – продолжение. Открытие ауробиндо отменяет власть бога-троицы
В частности – процесс «феминизации» мужчин – неправильно понимается…Нынешнее смягчение мужчин – следствие роста женской силы.Благотворное...
Священная работа
Любая работа – это создание какого-либо опыта, называемого еще - результатом, посредством сенсорных систем сознания или своей...
Новые тайны излечивания людей
Его человек обретает за дела безбожные в этой жизни. Никогда рак (канцероген) не делает зла сам по себе.Дело в том, что...
Мультифигматы
Ницше удовлетворял Достоевский. Больной душой помогал больному телом творить для единиц. Однако, если бы Ницше мог представить,...
Жизнь, смерть и бессмертие
Извечной мечтой вероятно человека является (источник не известен) хорошая жизнь и избавление от страха неизбежной смерти....
Двойные принципы эволюции
Если мы снова вернёмся к скульптору и попробуем описать может быть переходной период с его позиции, то получим следующее:...
Полная разгерметизация теории энергетического управления
Холодная война окончена. От конкуренции к партнерству.Внутренний предиктор СССР.Теория энергетического управления, которая...
Код апокалипсиса 33, часть4. Ноев ковчег, гл.2
ГЛАВА ВТОРАЯБЕРЕГА« Берега ваши укладисты и только частью какой той крутостью себя обозначают, о которой предыдуще я говорил....
Смерть - благо?
Ну с поэтов вообще спрос особый. Если бы они вещали голые истины, то их никто и слушать бы не стал. Поэту важно что-то подметить,...
История и метод обоснования (Продолжение)
В моей теории детерминизма я показал, что абсолютного детерминизма не может быть ни в какой открытой системе, тем более в...
Другие категории и статьи раздела «Философия»
Философы
Философы - избранные публикации по теме Философы, статьи, посвященные учениям и трудам выдающихся философов, а также их биографии.
Мировоззрение
Мировоззрение - избранные публикации по теме Мировоззрение. Мировоззрение представляет собой совокупность устойчивых взглядов, принципов, оценок и убеждений, определяющая отношение к окружающей действительности и характеризующая видение мира в целом и место человека в этом мире. Характеризует общее понимание мира, быта, социума и индивида, его этическую и эстетическую составляющие, и роль и положение человека в объективном мире.
Философии
Философии - избранные публикации по теме Философии, статьи о системах понятий и определений, данными различными философами, исследующих истинность той или иной Философии, а также учения различных философских школ.