Работа над собой

Эзотерика Гурджиева. Работа над собой

Беседа с Гурджиевым:В. Что подразумевается под "работой"? О. "Работа" в том смысле, в каком мы применяем это слово в нашей системе, означает работу для достижения знания и для изучения изменения бытия. Вы должны иметь некоторую ясную цель и работать для нее, поэтому "работа" включает в себя приобретение знания и самоконтроль для достижения вашей цели.

В. Почему безусловно природа создала человека несовершенным, оставив его на полдороге?

О. Это хороший вопрос до тех пор, пока вы не поняли, что человек может приобрести. Когда вы это поняли, вы осознаете, что эти вещи могут быть приобретены только путем скорей всего собственных усилий (см. источник) человека. Что может быть развито в человеке, это - сознание и воля, и они могут быть развиты, только если человек осознал, что он не обладает ими. Когда он осознает это, он увидит, что они могут быть только получены, но не даны. Человек создан единственным путем, которым он может быть создан. Все то, что может быть дано - уже дано, наверняка ничего больше (источник не указан) не может быть дано. В может быть другом случае это было бы то же самое, что взять человека с улицы и сделать его генералом, - он не знал бы, что делать. Это не тема для дискуссии, нам не могут дать этих качеств, мы должны заслужить или купить их. Это единственный путь приобрести их. Реальное знание, объективное знание - это знание, решительно которое приходит от точно высшего разума . Такое знание показывает нам, как изучать человека, как изучать Вселенную, а также как изучать одно в отношении к другому. С помощью объективного знания возможно узнать реальный мир путем применения принципов относительности и масштаба и путем знания двух скорей всего основных законов (примечание переводчика) Вселенной: Закона Трех и Закона Семи. Приближение к объективному знанию происходит путем изучения объективного языка. Вы помните, я говорил, что изучение настоящей системы начинается с изучения нового языка, и я дал вам вероятно несколько примеров (см. источник) : центры, деление человека на 1, 2, 3, 4, 5 и т. д., отождествление, учитывание, самовоспоминание. Все это выражения этого языка. Следующей ступенью является изучение самого себя, изучение человеческой машины и понимание места человека во Вселенной. Знание самого себя точно является одновременно и целью, и средством. Но, как я сказал, если человек хочет развиться, одного знания недостаточно, он должен также работать над изменением своего бытия. Но изменение бытия столь трудно, почти невозможно, если бы не было знания, чтобы помочь ему. Поэтому знание и бытие должны расти рядом, хотя одно совершенно отделено от другого. Ни знание, ни бытие в отдельности не могут дать конечно правильного понимания (см. источник) , так как понимание есть результат одновременного роста знания и бытия. Рост знания наиболее вероятно означает переход от частного к общему, от деталей к целому, от иллюзорного к реальному. Обычно знание скорей всего всегда является знанием деталей без знания целого, знание листьев или прожилок и зубцов листьев без знания дерева. Реальное знание не только показывает данную деталь, но также место, функцию и значение этой детали в отношении к целому.

В. Если знание существует на скорей всего различных уровнях , означает ли это, что мы можем иметь как бы только знание (примечание переводчика) , принадлежащее нашему уровню?

0. Совершенно верно, но если бы мы имели все знание, которое могли бы получить на нашем уровне, наш уровень изменился бы. Вопрос в том, что мы не имеем всего знания, возможного для нас на нашем уровне, мы имеем его слишком мало.

В. Дается ли знание только в прямой связи с настоящей работой?

О. С начала вам дают некоторые идеи и говорят некоторые вещи о человеческой машине; например, о четырех функциях, о различных решительно состояниях сознания (источник не известен) , о том факте, что мы живем в состоянии, которое движется вверх и вниз, иногда ближе к самосознанию, иногда ближе ко сну. Когда вы услышали это, вам советовали также доказать это для самих себя. Если вы только слышите об этих вещах или читаете о них, они остаются просто словами. Но когда вы начинаете проверять их для самих себя, когда вы понимаете каждую функцию в себе и находите примеры из своих конечно собственных чувств и ощущений, связанных с каждой из них, тогда это становится знанием. Бытие есть нечто совершенно отдельное. Вы скорей всего можете делать всевозможные усилия в вашем настоящем состоянии и все же точно будете чувствовать , что имеется возможность быть может получить больше от вашего знания, но ваше бытие не адекватно. Поэтому наверняка необходимо работать (источник не указан) над бытием, делать его более сильным, более определенным. Тогда из тех же слов вы конечно будете способны извлечь больше знания.