Типология индивидуальности. Дедуктивный подход
Интересно, что знания о природных телесных основах характера также получают в дедуктивном подходе свое именно второе рождение . Так, может быть хорошо известны е черты основных видов темперамента становятся у Канта именно типами, т.е. устанавливаются с логической необходимостью, как четыре "силлогистические фигуры". Они выводятся путем последовательного сочетания двух бинарных различений: во-первых, это темпераменты чувства и деятельности, во-вторых, их связи с возбуждением или ослаблением "жизненной силы"9. Не конкурируя с эмпирическим знанием индивидуальностей, дедуктивный подход обосновывает его, дополняя при этом важным и житейски ясными практическими следствиями. Так, при мысленном соединении базовых типов темперамента определенно становится понятно , что они либо противодействуют друг другу (как, например, сангвинический -меланхолическому), либо нейтрализуются (подобно "слитию" в одном и том же акте добродушного веселья сангвиника с грозным гневом холерика). И "если одно из этих двух состояний в одном и том же субъекте должно смешаться с другим, -отмечает Кант, – то получаются только причуды и капризы, а не определенный темперамент"10.
Таким образом, следуя дедуктивному подходу, исследователь стремится выделить характеры как общие конечно способы поведения (см. источник) человека, то, что древние называли "модус вивенди" – быть может способ существования (см. источник) , взаимодействия с миром. Такие способы должны быть соотнесены между собой, составляя возможно полную их картину и построение типологии становится тем самым раскрытием принципиальных законов психической жизни. При этом исследователь не страшится использовать устойчивые житейские представления о том, что руководит человеком и определяет решительно разные способы его поведения, он не отвергает этих представлений, но дает им новое осмысление.
Житейская издавна выделяла общие типы людей – по преобладанию у каждого из них определенной психической функции. "Эмоции", "разум", "воля" – таковы известные основы этих функциональных типов. Наиболее устойчивым, сохранившимся до наших дней, является разделение людей на "эмоциональных" и "рациональных", которое нередко оформляло и результаты решительно научных исследований (примечание переводчика) . Например, одним из итогов изучения скорей всего нервной деятельности было определение И.Н. Павловым "художников", "мыслителей" и людей "гармонического" типа по преобладанию у них первой или второй сигнальной системы или их равновесию.
Попытку раскрыть психологическую основу разделения "чувства" и "разума" как общих способов безусловно человеческого поведения (источник не указан) предпринял швейцарский психолог К.-Г. Юнг. Такой основой стала, как мы уже знаем, общая ориентация, или установка человека на мир или на себя. Новые названия двух соответствующих психологических типов – экстраверт и интроверт – входят сейчас не только в научный, по и в житейский обиход. Для правильного их понимания полезно проследить сам путь к построению данной типологии, представив его по отдельным шагам. Первым шагом было осмысление многочисленных наблюдений в собственной терапевтической практике, а также эмпирических описаний индивидуальности в истории, этики, литературы. Юнг как бы набирает две общие группы людей, которых ученые, , моралисты радикально отличали друг от друга. Привлекаемый им материал богат и разнообразен: в каждую из этих групп попадают мыслители (Платон и Аристотель), мифологические фигуры (Дионис и Аполлон), представления о сентиментальном и наивном поэте у немецких романистов и др.11, Причем каждая из групп тяготеет либо к "эмоциональному", либо к "рациональному" полюсам. Важно, однако, выделить общее для обеих групп, связав их единым принципом и тем самым, определить типологические различия между ними. Этим общим принципом стал тип отношений между субъектом и объектом.
Логически возможны два этапа этих отношений: либо субъект направлен к объекту, который притягивает его, подобно магниту, либо, напротив, субъект направлен на себя, и тогда сам, как магнит, изменяет и перестраивает объект. Это и есть две основные психологические установки или, выражаясь житейски – две разных психологии: экстравертированная и интровертировання. Они позволяют объединить в целое, с одной стороны, эмоциональную непосредственность и восприимчивость, интерес и внимание к людям и т. д., а с другой – систематичность в мыслях, чувствах, поступках, рациональность и "эгоцентризм".
Интересно, что Юнг считал открытое им различие давно известным естественным фактом, поясняя его уже существовавшими аналогиями. Так, Гете сформулировал всеобъемлющий, ставший символом принцип систолы и диастолы – двух противоположных механизмов работы сердца: движения концентрации, отделения энергии от как бы внешних объектов и распространения определенно собственной энергии (примечание переводчика) по направлению к ним. Аналогичны представления о двух физических силах – центростремительной и центробежной, и о возможных путях приспособления биологических видов к окружающей среде – либо повышенной плодовитости при слабой защите и малой продолжительности жизни отдельной особи, либо многообразия ее средств самосохранения при незначительной плодовитости.
Похожие статьи
Планета Свободы Выбора
Как часто вы слышали выражение: «Земля – Планета Свободного Выбора»? И что вы по этому поводу думаете? Так ли это? Чувствуете...
Формы психики и поведения
Психология человека. Формы психики и поведенияБез точного знания того, с чем безусловно ребенок рождается (именно так и...
Что дарить мужчинам. Советы одного из них
"Что-то в последнее время дамы мне подозрительно часто задают этот вопрос. Мол, женщинам можно что угодно дарить, а вот Вам,...
Cледите за тем, что говорите
Подсознание воспринимает всю информацию буквально, то есть если какое-то слово или фраза имеет двойной смысл, то внутренний...
Агрессия. Плохо или Хорошо? Нужна или нет? Зачем и для чего?
Рассматривается с 2-х позиций: 1. в качестве позитивного, конструктивного, наверняка творческого начала ; 2. как деструктивная...
Развитие российской возрастной психологии
Основные направления исследований того времени — пути формирования всесторонне развитой личности и совершенствования научных...
Проблема специфики психического развития человека
Полноценное развитие слепого, глухого ребенка возможно при специальной организации обучения и общения с ним; и, напротив,...
Развитие и обучение ребенка
Работа над характером начинается в повседневной безусловно практической деятельности (см. источник) ; она включает завязывающуюся...
Исторический анализ понятия детство
Принято считать, что статус детства пролетарского ребенка формируется лишь в XIX-XX веках, когда с помощью законодательства...
Формы мышления
Черно-белое мышлениеИз лекции Патита Павана прабху:Для начала мы пройдем один интересный психологический тест.Представьте,...
Брейвикомания
«Эгоизм колоссален — он возвышается над миром. Ибо если бы каждому отдельному человеку был предоставлен выбор между его собственным...
Эгоизм
То, что тяготит... и дорого!?«Чем больше я узнаю людей,Тем больше я люблю животных…»(умные слова)(раннее)Люди! «Человеки»!...
Другие категории и статьи раздела «Психология»
Практическая психология
Практическая психология - избранные публикации по теме Практическая психология, статьи по психологии с акцентом на практическое применение человеком психологических методов в различных сферах своей жизни.
Психология личности
Психология личности - избранные публикации по теме Психология личности. Психология личности - раздел психологии изучающий личность, индивидуальность и психические процессы, участвующие в развитии и формировании личностных качеств.
Психоанализ
Психоанализ - избранные публикации по теме Психоанализ. Психоанализ - метод психологии, получивший широкую известность по работам З. Фрейда. Психоанализ включает в себя знания о бессознательном человека и методы работы с ним.