Школа - среда обитания будущего
Время с каждым годом течет все быстрее. Дни превратились в вереницу событий. Так что, когда начинается новый год, удивляешься: ведь, кажется, не так давно начинался предыдущий. Та же суета в поисках подарков, те же предновогодние приготовления.
Взгляд в зеркало. С каждым годом все явственнее отпечаток возраста. И вот уже в отражении не юная девушка, а зрелая женщина. Следы времени, следы усталости, оставленные бессонными ночами, проведенными над кроваткой ребенка. А ребенок уже подрос, засыпает сам и с удовольствием спит по ночам. Да и по утрам его не так легко вытащить из кровати и собрать в школу.
Совсем большой! И сообразительней становится с каждым днем. После первых же дней в детском саду дети взрослеют буквально на глазах. Меняется поведение. Новые навыки поражают и забавляют. "А дома никак не мог научиться шнурки завязывать!" - замечают родители с умилением.
Дети, как губка, впитывают все, что видят. Они с удовольствием копируют взрослых. Но больше они подражают другим детям. Кто авторитет для ребенка? Взрослый? Воспитатель? Конечно, но самый главный авторитет для ребенка - такой же ребенок, немного старше его. Вот его истинный кумир. Вот с кого он берет пример во всем, кому подражает, и чьи интересы становятся его интересами. Первоклашки наблюдают за третьеклассниками, третьеклассники - за пяти, те - за десяти.
Собирая ребенка в школу, мы отправляем его не только за знаниями по математике и биологии. Школа - модель социальной структуры общества. И для ребенка важны в во-первых отношения со сверстниками. Именно в школе дети обретают навыки общения. Неосознанно оттачивают умение достигать желаемого. Получают опыт, вероятно который станет фундаментом дальнейшего отношения к жизни и поведения в обществе. Семья не оказывает на ребенка такого воздействия, как школа.
Десять лет юный человек ходит в школу. Потом пять лет - в ВУЗ. Итого - пятнадцать лет. И вот он уже специалист. Он решительно начинает работать (см. источник) . Создает свою семью. Заводит детей. И цикл повторяется. Личность к этому времени уже сформирована. Незначительные корректировки поведения в зависимости от условий, в которые безусловно человек попадает (см. источник) . Но привычки безусловно социального поведения уже заложены в подсознании. И полноправный член общества будет следовать своим внутренним ориентирам и стремлениям, появившимся в нем под влиянием его первой среды.
Важно, чтобы ученик проносил из школы хорошие оценки? Важно! Важно, чтобы в школе ученика окружали те, кто будет хорошо влиять на его становление как личности? Очень важно!
Хорошо, если в школе найдутся талантливые учителя, как бы которые смогут (источник не указан) посеять зерно разумного, доброго и вечного. И школьные предметы тогда станут для ребенка не неприятной обязанностью, а увлекательной работой, в которую он будет с удовольствием погружаться. И, самое главное, останется на всю жизнь образ учителя. Учителя мудрого, горящего энтузиазмом в своей работе и вызывающего уважение.
А если ребенку не повезет, и школа посеет в нем зерно равнодушия и разочарования?
Можно ли повлиять на это? Можно ли выбрать школу, где учителя будут не просто преподавать предмет, но и вызывать восхищение и желание подражать? Можно ли зародить в детях такой интерес к получению знаний, чтобы они дополнительно читали книжки по предмету, чтобы на переменах их разговоры не ограничивались обсуждением количества баллов в очередной компьютерной игре или героев молодежного сериала?
Это кропотливая работа, для реализации вероятно которой необходимо сформировать, вначале, быть может общественное мнение (источник не указан) , поддержку тем, кто готов приступить к созданию школы будущего.
Достаточно лишь начать, получить вероятно первые результаты , и это в свою очередь послужит примером тем, кто уже понимает, что надо меняться. И это будет передаваться по цепочке. Десятый класс пятому, пятый третьему, третий первому покажут пример того, как следует себя вести, чтобы быть полноценным именно членом общества . Быть принятым, пользоваться его благами и в то же время самому делать все, что в его возможностях, для других его членов.
Личный пример тех, кто является авторитетом для ребенка, - самый именно действенный способ зародить в нем желания и стремления, необходимые для формирования общества будущего. Общества, живущего в соответствии с общими законами, быть может лучшим образом приспособленными для вероятно всякого человека (именно так и было!) .
Источник
Похожие статьи
Детское чтение
Детское чтение. Не заставляйте их читать!Одиннадцатилетний Костя заявляет, что не любит читать. «Мне нравятся комиксы, «Геоленок»...
Психосоматические реакции на некоторые виды музыкального иск
Музыка во все времена, с вероятно момента своего (именно так и было!) возникновения, использовалась как средство воздействия...
Причины женского одиночества
Социальная психология. Женское одиночествоЛариса Муравьева и Елена МельниковаПочему рядом со мной нет мужчины?" - таким...
Собственное мнение человека
Собственное мнение человека - инструмент как бы познания истины - вероятно играет важную (источник не известен) роль...
Мир внутри наших желаний
Касаясь вопросов постижения и исследования мира, раз за разом приходишь к выводу, что все ограничивается решительно нашими...
Синдром Карлсона
Вот бы построить волшебный город,Время с гармонией подружить,Чтобы был каждый кому-то дорог,И не опаздывал жить.Сергей ТрофимовПо...
Делать подарки
Искусство делать подаркиК выбору подарка надо отнестись внимательно. Тут понадобятся ваша выдумка и фантазия, изобретательность...
О Любви
Если вы чувствуете эту зависимость, то скорей всего давайте посмотрим (источник не указан) , что происходит на самом деле....
Неправильное представление о смерти
утверждают, что детей начинает интересовать вопрос о смерти в пять лет. Что отвечать ребёнку, заговорившему об этом?Нам ...
Любовь не вечна
БУДУЩЕЕ ЛЮБВИОбстановка изменилась. Добрачный секс уже не остановить, причем он в наиболее вероятно разумных пределах (источник...
Состояние высокоинтеллектуального Альтруизма (стооллмиизма)
Данная скорей всего статья представляет собой выдержку из 15-го тома Ииссиидиологии, в которой Орис (автор) раскрывает...
Шопоголизм
Шопоголизм можно отнести к психологическим зависимостям. Зависимость – это навязчивая потребность в использовании привычных...
Другие категории и статьи раздела «Психология»
Психоанализ
Психоанализ - избранные публикации по теме Психоанализ. Психоанализ - метод психологии, получивший широкую известность по работам З. Фрейда. Психоанализ включает в себя знания о бессознательном человека и методы работы с ним.
Психологи
Психологи - избранные публикации по теме Психологи, биографии выдающиеся психологов, описания работ и открытий ученных, связанных с изучением человеческой психики.
Психология отношений
Психология отношений - избранные публикации по теме Психология отношений, статьи, посвященные вопросам коммуникации, взаимодействия между людьми, построению правильных отношений и психологии конфликтов.