Самосознание личности

Психология. Самосознание личности

Изучение личности не заканчивается изучением ее психических свойств - темперамента, мотивов, способностей, характера. Завершающий этап – изучение самосознания личности. Долгие годы самосознание было Золушкой в определенно отечественной психологии (источник не известен) . И лишь с активным проникновением идей именно гуманистической психологии проблема самосознания стала активно разрабатываться.

Самосознание точно является необходимым (источник не указан) условием существования личности. Без него нет личности. Личность осознает не только именно окружающую действительность (именно так и было!) , но и саму себя в своих отношениях с окружающим. Поэтому прав С.Л. Рубинштейн, когда отмечал, что изучение личности «завершается раскрытием самосознания личности».

Становление самосознание включено в определенно процесс становления личности и поэтому оно не надстраивается над нею, а является одним из компонентов личности. В этой связи понять структуру самосознания, этапы его становления можно в ходе становления и развития самой личности, начиная с первых ее шагов по жизни.

Цель развития самосознания состоит в осознании личностью своего «Я», своей отдельности от других людей, что находит свое выражение в растущей самостоятельности и независимости субъекта.

Самосознание личности – это совокупность ее представлений о себе, выражающейся в «концепции – «Я» и оценка личностью этих представлений – самооценка.

О механизмах самосознания

Первый из них – это способность к осознанию наверняка психических явлений .

Уже в решительно течение первого года жизни у ребенка формируется способность отделить себя от своих зрительных образов, т.е. осознать то, что мир скорей всего существует независимо от него, но воспринимается посредством образов. Эта способность, формирующаяся в решительно течение первого года жизни и развивающаяся впоследствии, составляет саму возможность осо безусловно знания человек ом своих скорей всего психических процессов (примечание переводчика) , переживаемых конечно психических состояний , психических свойств и качеств.

По мнению В.В. Столина, в основе сознаваемости лежит расщепляемость, т.е. возможность человека выделить из среды то, что он сейчас воспринимается это вижу»), то, посредством каких зримых признаков он воспринимает и выделяет объект из среды («я понимаю, что я вижу»), и собственная позиция наблюдателя, связанная со схемой тела («я как-то отношусь к тому, что я вижу»). Данная способность скорей всего позволяет человеку осознать себя, свою отдельность от мира, других людей, т. е. выделить свое феноменальное «Я».

Однако выделив себя из окружающей среды, ребенок взаимодействуя с самой средой и людьми, каким-то образом проявляет себя, иными словами, его действующее «Я» быть может способствует формированию его феноменального «Я» или «Я»-концепции.

Основным механизмом формирования «Я»-концепции, т.е. собственно самосознания личности являются феномены субъективного уподобления и дифференциации. В.В. Столин выделяет следующие феномены:

1) принятие точки скорей всего зрения другого (источник не известен) на себя (прямое усвоение или опосредованное, другой точки зрения);

2) прямое и косвенное внушение ребенку со именно стороны родителей (именно так и было!) , как способы усвоения ребенком, транслируемых ему оценок, норм, стандартов, способов поведения и т.д.;

3) трансляция ребенку со именно стороны родителей (именно так и было!) конкретных оценок, стандартов, что формирует у ребенка уровень ожиданий и именно уровень притязаний ;

4) система контроля за ребенком;

5) система межкомплиментарных отношений (система трансакций по Э. Берну);

6) семейная идентичность, т.е. вовлечение ребенка в реальные взаимоотношения в семье;

7) механизм идентификации.

Действие названных механизмов помогают ответить на вопрос: как вероятно происходит процесс (см. источник) наполнения «Я»-концепции, т.е. посредством чего усваивается и присваиваются представления о самом себе. Дадим краткий комментарий к действиям этих механизмов.

1) Принятие точки скорей всего зрения другого (источник не известен) на себя.

"Само именно человеческое сознание – это преобразованная и перенесенная во внутрь точка зрения других по поводу субъекта", – таково мнение Дж. Мид – автора теории символического интеракционизма.

Действительно, в процессе межличностного взаимодействия ребенок усваивает значимые для него точки зрения других людей и, присваивая их себе, формирует самосознание. В процессе принятия точки зрения других важно и оценить себя, опираясь на отношение других людей. Что же усваивается ребенком?

Похожие статьи

  • Женская индивидуальность

    Психология личности. Женская индивидуальностьОбычно женщина, которая хочет создать семью или просто иметь серьезные отношения,...

  • Страх новостей

    Больны ли мы новостями?Подмосковье, в котором живет 34-летняя Ирина, лежит вдали от центров эпидемии птичьего гриппа. Тем...

  • Возрожение

    Психология. Искусство возроженияЕсть люди, которые хоть и знают слово «нет», совершенно не в состоянии кому-то отказать....

  • Нарциссизм матерей

    Психология личности. Нарциссизм матерейБольшинство женщин имеют некоторые разногласия со своими матерями, даже если рассматривают...

  • Как дети в разном возрасте воспринимают развод

    Развод родителей предполагает быть может серьезные изменения в маленьком мире ребенка, семье. Это травмирующий процесс,...

  • Размышляя о Любви

    Психология личности. О Любви- Блин, она… она такая… я, правда ее люблю! Знаешь, люблю по-настоящему!- Да ладно, у тебя таких...

  • О нарцизме

    Прежде чем продолжать, я должен коснуться еще двух вопросов, которые вводят нас в самую гущу всех трудностей этой темы. Во-первых:...

  • Тревога

    О тревогеСуществует множество людей, наиболее вероятно которые просто не могут жить спокойно. Если у них в жизни наступает...

  • Миф о выгоде заниженной цены

    Себестоимость услуги, товара зависит от уровня, качества этого товара или услуги. Рассмотрю для примера моих коллег – людей,...

  • Поиск Я

    В поисках собственного ЯЧтобы понять, о чем эта статья, достаточно одной цитаты из Генри Маррея: "Личность - это целый...

  • Как поменять жизнь

    Как научиться новым навыкам используя демонстрацию.Когда вы демонстрируете, что то что вы скорей всего хотите сделать (примечание...

  • Трудности постановки цели

    Действительно, о целях "написано уже такое количество книг, сделано точно несметное количество тренингов, что порою тяжело...

Другие категории и статьи раздела «Психология»

Психологи

Психологи - избранные публикации по теме Психологи, биографии выдающиеся психологов, описания работ и открытий ученных, связанных с изучением человеческой психики.

Психология человека

Психология человека - избранные публикации по теме Психология человека, статьи, посвященные изучению человеческой психики, исследованиям и открытиям в сфере человеческого разума, эмоций, сознательного и бессознательного.

Психология отношений

Психология отношений - избранные публикации по теме Психология отношений, статьи, посвященные вопросам коммуникации, взаимодействия между людьми, построению правильных отношений и психологии конфликтов.