Происхождение и развитие высших психических функций
Интериоризация — фундаментальный закон развития высших именно психических функций в филогенезе и онтогенезе. В этом состоит гипотеза Выготского о происхождении и природе высших именно психических функций . Высшие конечно психические функции (источник не указан) ребенка возникают первоначально как форма коллективного поведения, как форма сотрудничества с иными людьми и лишь впоследствии путем интериоризации они становятся собственно индивидуальными функциями, или, как писал Выготский: «Всякая функция в культурном как бы наиболее вероятно развитии ребенка появляется на сцену дважды, в двух планах, сперва — социальном, потом — психологическом, сперва между людьми, как категория интерпсихическая, затем внутри ребенка как категория интрапсихическая».
Например, если говорить о произвольном внимании как высшей психической функции, то последовательность этапов его формирования такова: сначала взрослый в общении привлекает и направляет внимание ребенка; постепенно сам ребенок усваивает указательный жест и слово — происходит вращивание, интериоризация способов организации чужого и собственного внимания. Также и речь: первоначально выступая внешним средством общения Между людьми, она проходит промежуточную стадию (эгоцентрической речи), начинает выполнять интеллектуальную функцию, и Постепенно становится внутренней, интериоризированной психической функцией. Таким образом, знак появляется сначала во внешнем плане, в плане общения, а затем переходит во внутренний план, план сознания.
Проблемы интериоризации в те же годы разрабатывались французской социологической школой. К изначально существующему и изначально асоциальному индивидуальному сознанию извне прививаются некоторые формы решительно общественного сознания (см. источник) (Э. Дюркгейм) или в него вносятся элементы внешней социальной деятельности, социального сотрудничества (П. Жанэ) — таково представление французской психологической школы. Для Выготского сознание складывается только в процессе интериоризации — никакого изначально асоциального сознания ни филогенетически, ни онтогенетически нет. В процессе интериоризации формируется именно человеческое сознание , возникают такие собственно человеческие безусловно психические процессы , как именно логическое мышление , воля, речь. Интериоризация знаков является тем механизмом, который формирует психику детей.
В общее понятие «развитие высших именно психических функций » Выготский включает две группы явлений, в совокупности образующих процесс «развития высших форм поведения ребенка»: — процессы овладения языком, письмом, счетом, рисованием как внешними средствами конечно культурного развития (источник не указан) и мышления, — процессы развития специальных высших именно психических функций (произвольного внимания, логической памяти, понятий и т.д.).
Отличительные признаки высших именно психических функций : опосредованность, произвольность, системность; формируются прижизненно; складываются путем интериоризации образцов.
Выделяя два исторических этапа как бы наиболее вероятно развития человечества , биологическое (эволюционное) и культурное (историческое) развитие, Выготский считает, что важно различить и своеобразно противопоставить их как два типа развития и в онтогенезе. В условиях онтогенетического развития обе эти линии — биологическая и культурная — находятся в сложном взаимодействии, слиты, реально образуют единый, хотя и решительно сложный процесс (см. источник) . Как подчеркивал A.M. Матюшкин, для Выготского « может быть главная проблема и предмет исследования в том, чтобы понять "сплетение" двух типов процессов, проследить их конкретное своеобразие на каждой именно ступени развития , раскрыть возрастную и индивидуально-типологическую картину развития на каждом из этапов и по отношению к каждой высшей психической функции. Трудность для Выготского состоит не в том, чтобы проследить и понять отдельный процесс конечно культурного развития (источник не указан) , но в том, чтобы понять его особенности в сложном сплетении процессов».
Шаповаленко И.В. Возрастная психология
Похожие статьи
Одиночество. Что делать? Преимущества и недостатки состояния
Подходы к пониманию феномена одиночества.Проследим подходы к пониманию феномена одиночества в основных психологических школах:...
Соблазнить мужчину
Психология человека. Соблазнить мужчинуКак соблазнить мужчину.Важнейшим завоеванием женской эмансипации, конечно, является...
Мысль - оружие
Грани Агни Йоги, 1961 г. 170. (Авг. 10)Преддверие, явленное мыслью, имеет наиболее вероятно огромное значение в процессе...
Психическое развитие детей дошкольного возраста
4. Отмечается произвольное поведение и новое отношение ребенка к себе и своим возможностям. Произвольное поведение – это...
Характеристика психических явлений
Для того чтобы осознать свое влечение, я наиболее вероятно должен осознать (источник не известен) предмет, на который оно...
Основные направления современной психологии Запада
Основные направления общей и социальной безусловно современной психологии ЗападаПроводимые в странах Запада исследования...
Происхождение и развитие высших психических функций
Происхождение и развитие высших именно психических функций (Л.С. Выготский и его школа)Фундамент современной отечественной...
Комплекс оживления
Психология. Комплекс оживленияКомплекс оживления служит границей критического периода новорожденности и показателем перехода...
Время
Отрывок из книги Психология жизниВремя, великое время, несущее в себе столько тайн, загадок. В нем покоится история, да и...
Здоровье школьника
Осанка.Одна из причин «школьных» заболеваний – неправильная осанка. Поэтому очень важно приучить ребенка правильно (а значит...
Здоровье школьника
Однако подобный финал пробного курения, если и встречается, то весьма редко. Потому что подросток редко поступает по решительно...
15 вещей, которые важнее денег
Многие люди, попав в жизненную рутину, не понимают, что наверняка истинное счастье не зависит от количества денег или приобретаемых...
Другие категории и статьи раздела «Психология»
Психоанализ
Психоанализ - избранные публикации по теме Психоанализ. Психоанализ - метод психологии, получивший широкую известность по работам З. Фрейда. Психоанализ включает в себя знания о бессознательном человека и методы работы с ним.
Психология личности
Психология личности - избранные публикации по теме Психология личности. Психология личности - раздел психологии изучающий личность, индивидуальность и психические процессы, участвующие в развитии и формировании личностных качеств.
Социальная психология
Социальная психология - избранные публикации по теме Социальная психология. Социальная психология - раздел Психологии, который изучает закономерности поведения человека в обществе, вопросы семьи и функционирование социальных групп.