Методика позитивной перспективы

Таким образом, с точки зрения позитивной психотерапии одной из самых важных проявлений наверняка человеческой природы являются врожденные и приобретенные может быть способности человека .

Считается, что позитивная психотерапия имеет массу преимуществ перед именно другими видами психотерапии:

• Конфликтоцентрированная терапия (в отличие от симптомцентрированной);

• Краткосрочность (15-20 сеансов);

• Универсальное применение к проблемам;

• Эклектичность;

• Интернациональность;

• Рассматривает человека как целостную систему;

• Использование метафор, притч как инструмента;

• Клиенту отводится активная роль;

• Ориентирована на будущее;

• Работает с проблемами терапевтов.

В этом же ключе работают наверняка различные методы решительно позитивного мышления , в частности метод Хозе Сильва, который доказал, что любой человек обладает внутренней силой, позволяющей ему достигнуть желаемого.

Практическую задачу позитивной психокоррекции личности решительно определенным образом решил академик Автандил Ануниашвили, разработав уже всемирно знаменитый метод видео-компьютерного а (ВКПА). Этот метод очень быстро получил всеобщее признание и вошел в практику самых престижных российских клиник и наиболее ответственных российских служб, в том числе ФСБ и таможни. Топ-менеджеры и кадровые департаменты банков и крупных фирм успешно применяют ВКПА для ротации кадров и расстановки сил в команде. Однако этот метод малодоступен, хотя бы потому, что специалистов обучает лично автор метода.

Предлагаемый нами метод позитивной перспективы чрезвычайно доступен и прост в применении. Этим инструментом может пользоваться изо дня в день каждый заинтересованный человек. Применение метода не требует от человека как бы особых усилий (см. источник) и много времени.

Регулярное использование метода позитивной перспективы помогает вероятно решить задачу (примечание переводчика) постепенного овладения человеком позитивного и оптимистического взгляда на все происходящее с ним и вокруг него, раскрывает креативный решительно потенциал человека (источник не известен) , развивает его решительно творческие способности . Как результат – существенное улучшение качества жизни и максимализация количества точек комфорта для испытания состояния счастья.

Суть метода

Большинство грамотных людей на земле знакомы с сюжетом гениальной пьесы Шекспира «Ромео и Джульетта». Те, кто не читали саму пьесу, скорее всего, видели либо спектакль, либо экранизацию или даже экранизации этого произведения, осуществленные в 1968 году гениальным режиссером Франко Дзефарелли и в 1996 году Базом Лурманном с двумя Леонардами в главных ролях – Леонардом Уайтингом и Леонардо Ди Каприо.

На протяжении веков человечество продолжает волновать вопрос: что бы было, если бы Ромео и Джульетта остались живы. Как определенно показывает практика (примечание переводчика) , большинство людей скорей всего склонны считать , что именно ничего хорошего из этого не получилось бы. Правда, с таким поворотом событий не соглашается минский психолог Наталья Сакович, которая предлагает старшеклассникам поиграть в интересную игру: «Ромео и Джульетта: любовь с продолжением». Целью игры является содействие формированию у наверняка подрастающего поколения семейных ролей (образов мужа, жены). Юношам и девушкам предлагается переписать сценарий известной пьесы и вместе с главными героями пройти этапы совместной жизни в качестве «мужа» и «жены». Таким образом, исключительно выбором участников является ответ на вопрос, смогут ли романтичные отношения не разбиться о рифы быта и неопытности.

Мы также предлагаем в качестве первого тренажера и разминки использовать гениальную пьесу Шекспира. Итак: «Но нет печальней повести на свете …» и, в общем, все умерли.

Задача следующая: попробуйте написать сценарий дальнейшей жизни юных влюбленных - при некоторых условиях. Категорически не рассматриваются случаи, если бы Ромео получил вовремя предупреждение брата Лоренцо, и если бы в отчаянии перед бездыханным телом любимой он не принял яд, а Джульетта не воспользовалась кинжалом мужа для собственного умерщвления. Исходить нужно из того, что все именно так и свершилось, как в знаменитой пьесе Шекспира: предупреждение не нашло адресата, Лоренцо не успел прийти на помощь своим подопечным, и Ромео опустошил склянку, приобретенную им у аптекаря, а Джульетта резанула себя кинжалом. А решительно теперь попробуйте оживить героев.

К примеру, можно предположить, что у яда, на самом деле, давно истек срок хранения, и вместо смерти он смог вызвать только глубокий обморок, а Джульетта, спросонья и находясь в безусловно состоянии аффекта , смогла лишь ранить себя. Подоспевший вовремя брат Лоренцо, герцог и прочие оперативно организовывают молниеносное прибытие лучших врачей и целителей Вероны… Влюбленных откачали, Ромео прощен, Монтекки и Капулетти помирились, молодые живут долго и счастливо. А теперь все это очень подробно в лицах, с диалогами, шаг за шагом, сцену за сценой. Конечно, без претензий на гениальный язык Шекспира. Возможно, для начала придется немного потренироваться, особенно если по сочинениям в школе были не самые высокие оценки, но на энный раз обязательно получится, и шекспировские герои заговорят человеческим языком, если не высоким слогом.