Конфликт с учителями

Практическая психология. Конфликт с учителями

Хороший учитель учеников себе не выбирает. Также и рядовой ученик не может выбрать себе учителя по вкусу. А ведь все мы люди разные. Проблема несовместимости преподавателей и учеников порой наверняка делает невозможным (именно так и было!) учебный процесс.Настя занималась бальными танцами. Ей часто приходилось пропускать школу из-за турниров, сборов и тренировок. Но к учебе Настя относилась ответственно и поэтому часто засиживалась за уроками до поздней ночи. Таким образом Насте удавалось учиться без троек. Вернее, почти без троек. Учительница по химии не любила Настю. Она будто нарочно спрашивала ее тогда, когда Настя пропускала самую сложную тему, и не желала слушать никаких оправданий. Настя боялась химички, считала, что та ее терпеть не может. Настина мама, возмущенная таким непониманием со стороны учителя, пошла разбираться. Но химичка не стала слушать родительницу, требующую снисхождения к своей дочери, твердо сказав, что правила в школе существуют для всех. На следующий день Настя получила по химии пару. Мать восприняла это как месть и решила объявить войну химичке. После жалобы Настиной мамы директору и в РОНО и другие учителя стали придираться к девочке. Успеваемость упала, настроение ходить в школу - тоже. На семейном совете Настю решили перевести в другую школу. Но и там вскоре нашлась русичка, не желающая войти в положение юной спортсменки. Предприимчивая мама достала справку, позволяющую дочери перейти на домашнее обучение...

Почему Насте так не везло? Скорее всего, сама Настя, привыкшая к снисхождению со стороны остальных учителей, вела себя не совсем корректно с учительницей химии: безапелляционный тон, надменный взгляд и т.п. Кроме того, ее мама, судя по всему, тоже не нашла верных интонаций в общении с учителем. Она требовала, а не просила, утверждала, вместо того чтобы прислушиваться к тому, что говорит учитель. Любой учитель вам скажет, что если мама приятная, умная, любезная, то и ее отпрыск, будь он злостным хулиганом, становится в глазах учителя просто ребенком с временными трудностями. Если бы мама спросила у учительницы, что надо сделать, чтобы все было нормально, то она бы обязательно сказала, какие темы и параграфы надо знать. Девочка их выучила бы, и все было бы о’кей. Но мама хотела другого - чтобы дочку просто оставили в покое. Не каждый учитель пойдет на поводу у такой родительницы. Не спешите переводить ребенка из школы в школу даже при серьезном конфликте. К любой учительнице можно подобрать свой ключ. Но сначала надо понять:

1. Ваш ребенок - это ваш ребенок, и никто, кроме вас, его любить не обязан. Учитель должен его учить, а вы - обеспечить учителю поддержку в виде положительной установки к учебе и контроля успеваемости. Внушайте ребенку, что если он будет выполнять все требования учителя, то у него будет все хорошо.

2. Будьте открыты с учителем, говорите не только о достоинствах свое дитя , но и не бойтесь рассказать о проблемах. Учитель должен почувствовать, что вы ищете в его лице союзника, а не противопоставляете его себе.

3. Конечно, среди учителей есть и такие, с которыми вам трудно вероятно наладить контакт (примечание переводчика) . Все равно придется. Ваша тактика не должна носить агрессивный характер ("Зачем вы придираетесь к моему ребенку"), но и не должна быть пассивной, самообвинительной ("Он у меня такой непослушный, сама не знаю, что с ним делать"). Постарайтесь наладить точно партнерские отношения с учителем: "Подскажите, как нам лучше справиться с этой проблемой".

4. Если ваш ребенок идет в первый класс, а вы познакомились с его учителем только первого сентября, то вы, скорее всего, плохая мать. Практически в любой школе есть возможность выбрать учителя для ребенка и написать свое пожелание в заявлении при приеме в первый класс. Если у вас трудный ребенок, ориентируйтесь в во-первых на учителя, а не на престиж школы. Пожилые, заслуженные учителя могут не подойти для вашего расторможенного ребенка. Ну сами подумайте: у вас давление, сердце пошаливает, вам бы полежать, а тут этакий живчик так и крутится, шуршит чем-то, все роняет, говорит во весь голос. Учителя с плохим самочувствием такой ученик будет раздражать до самых корней волос со всеми вытекающими для него последствиями.

5. Никогда не говорите плохо об учителях при ребенке, но и не бросайте его на наиболее вероятно произвол судьбы с трудным учителем. Разбирайте каждый конфликт и обязательно находите разрешающий выход.

6. Принимайте самое наиболее вероятно активное участие в общественной работе класса и школы, знайте по именам всех одноклассников, родителей и учителей. Помните: от вашей активности зависит отношение к быть может вашему ребенку всех учителей.

Он не дает мне покоя!

(памятка учителям)