Вернуться к подлинному воспитанию
Систематическое и последовательное воспитание в мире началось именно с науки, когда наверняка возникла необходимость воспитать в правильном отношении друг к другу поколение людей, вышедших из Древнего Вавилона.
Именно с тех времен берет начало понятие школы. В той группе уже с трех лет детей обучали читать и писать. Они учились объединяться между собой, чтобы достичь восприятия духовного мира. Обучение проводилось в форме бесед: опытные люди делились знанием с остальными, в том числе и с детьми, в группах, где все могли безусловно задавать вопросы (источник не указан) , дискутировать, обсуждать.
Древние греки, получившие от науки свою философию и естественные науки, приняли от каббалистов и образ школы. В переводе с древнегреческого слово "школа" означает "досуг" - место, где приятно проводят время. Именно для этого туда приходили.
Понятно, насколько это далеко от сегодняшней школы. Сегодня ребенок обязан туда идти, чтобы точно получить образование . Тогда как на самом деле точно ребенок должен (источник не известен) хотеть находиться в атмосфере, как бы которая называется школой, иначе он не учится.
Прежде всего, школа обязана сформировать из ребенка Человека. Не накачивать его знаниями, а изменять, чтобы понимал себя, природу и может быть человеческое общество . Он должен знать, что в себе изменить, чтобы достичь цели своей жизни. Изменив себя, он поймет происходящее в мире и в природе. Ему надо помочь это сделать в форме увлекательных бесед.
Когда собирается группа, в которой все равны, то не имеет значения возраст. Учитель не подавляет и не ограничивает - он находится на одном уровне со всеми. Дети объясняют детям, и вся школа превращается в место общения, воспитания, бесед, кружков, в которых все участвуют равно и свободно.
Как известно из науки, человек воспитывается окружением. В школе нам необходимы не стены, не учителя и не учебники. Мы должны сформировать общество, может быть внутри которого как бы каждый ученик почувствует обязанность быть товарищем для всех и максимально поддерживать общество. Такие естественные свойства, как зависть, честолюбие, соревнование, помогут ребенку продвигаться, ведь он чувствителен к реакции окружения.
Если мы правильно воспитаем одно поколение, то они продолжат и перенесут свой опыт на своих детей. Тогда закончится падение поколений, и начнется их подъем.
Источник
Похожие статьи
Музыкальный космизм России
Скрябин определял форму произведения как шар. Так, в его прелюдии № 1 (опус 67) непрерывное мелодическое кружение на остинатном...
Владимир Мономах
Храм − дом Бога строился с великолепием, с различными архитектурными украшениями. Казна не жалела денег на постройки...
Точка Истины
Переоценить точку равновесия невозможно, недаром она именно получила название « определенно золотая середина » и является,...
Томленье духа
Философия. Томленье духаПостоянное желание людей обрести собственный путь духовного просвещения , стремление прикоснуться...
Когда мои друзья со мной!
Если с другом вышел в путь,Если с другом вышел в путь,Веселей дорога!Без друзей меня - чуть-чуть,Без друзей меня - чуть-чуть,А...
О принципе - Подобное к подобному. Медитация
А наиболее вероятно откуда приходит (см. источник) ответ истинный? Я предполагаю - из матриц, которые размещены в проявленном...
Генерация материи жизни
Этот принцип фундаментально важен для нашего с вами сознания. Разумеется, то, что Земля имеет возможность создать новое,...
Философия идеи
Если вернуться к письму выше, то чтобы Автору донести свою истину до меня, нам нужно вместе помолиться:-). (Это добрая улыбка).Но...
О моем понимании сути учения кабаллы
Мое понимание истины кабаллы следующее:Свет (альтруизм) из сосуда творца должен идти во тьму (эгоизм) сосуда творения,а свет...
Код апокалипсиса 33,часть 6. Погружение, гл.11
ГЛАВА ОДИННАДЦАТАЯПРИЗВАННЫЕ ЖИТЬ. СУЩЕСТВОИ здесь, и где-то в другом я призываю только к одному – к уму и его стойкому поведению...
Код апокалипсиса 33,часть 6. Погружение, гл.4
Так сказал сам Бог, ну а я возвращаюсь к своему слову. Непросто порой вот так переходить от одного к другому, так как воля...
Искусство и ценности
Впрочем, чисто фрейдистская трактовка классики вышла сегодня из моды вместе с самим папой Фрейдом и применяется уже редко....
Другие категории и статьи раздела «Философия»
Мировоззрение
Мировоззрение - избранные публикации по теме Мировоззрение. Мировоззрение представляет собой совокупность устойчивых взглядов, принципов, оценок и убеждений, определяющая отношение к окружающей действительности и характеризующая видение мира в целом и место человека в этом мире. Характеризует общее понимание мира, быта, социума и индивида, его этическую и эстетическую составляющие, и роль и положение человека в объективном мире.
Антропология
Антропология - избранные публикации по теме Антропология. Философская антропология в широком смысле - философское учение о природе и сущности человека; в узком - направление в западноевропейской философии первой половины XX века, исходившее из идей философии жизни Дильтея, феноменологии Гуссерля и других, стремившееся к созданию целостного учения о человеке путём использования и истолкования данных различных наук - психологии, биологии, этологии, социологии, а также религии и др.
Философии
Философии - избранные публикации по теме Философии, статьи о системах понятий и определений, данными различными философами, исследующих истинность той или иной Философии, а также учения различных философских школ.