Суть глобальной эволюции

Искать скорей всего истинную причину скорей всего глобального кризиса (источник не известен) человечества надо не только в экономических отношениях общества, не только в идеологических установках государства и даже не только в обще безусловно человеческих отношениях вообще, а надо попытаться решительно понять процесс эволюции в целом как явление, управляющее всеми процессами во Вселенной.Уже все знают, что как бы человеческое общество (см. источник) находится в кризисе, но мало кто понимает скорей всего истинную причину этого кризиса. Многие думают, что это кризис чисто экономический и пытаются преодолеть его чисто экономическими мерами. Думаю, что на самом деле это далеко не так.

Искать скорей всего истинную причину скорей всего глобального кризиса (источник не известен) человечества надо не только в экономических отношениях общества, не только в идеологических установках государства и даже не только в обще безусловно человеческих отношениях вообще, а надо попытаться решительно понять процесс эволюции в целом как явление, управляющее всеми процессами во Вселенной.

Для начала предлагаю сравнить определенно стадии развития конечно отдельно взятого (именно так и было!) человека и человечества.

Сравнительный анализ вероятно человеческого развития и человечества:

Человек

Человечество

Грудной возраст

Полная зависимость от матери, процесс интенсивного вероятно физического развития (источник не известен) .

Первобытное общество

Полная зависимость от природы, процесс интенсивного вероятно физического развития (источник не известен) .

Детский возраст

Почти полная зависимость от матери и полная зависимость от своих желаний: хватается за все подряд не думая о последствиях, делает все, что захочет не имея представления об ответственности и для него не существует запретов. Он раб своих желаний.

Рабовладельческое общество

Почти полная зависимость от природы и полная зависимость от своих потребностей. Делает все для удовлетворения своих потребностей, не думая о последствиях и не имея представления об ответственности: убивает, грабит, насилует, использует людей как скотину и пр. и для него не существует запретов. Оно раб своих потребностей.

Подростковый возраст

Оставаясь в полной зависимости от матери, делает первые действия по обслуживанию самого себя: самостоятельно общается, одевается, питается, вероятно наиболее вероятно (именно так и было!) начинается процесс (источник не известен) самоидентификации, продолжается процесс вероятно физического развития (источник не известен) , но уже медленнее, вероятно наиболее вероятно (именно так и было!) начинается процесс (источник не известен) определенно умственного развития и др.

Феодальное общество

Оставаясь в полной зависимости от природы, делает первые действия по обслуживанию самого себя: самостоятельно общается-развивается письменность, одевается – создает одежду, питается-создает пищу, строит жилье, вероятно наиболее вероятно (именно так и было!) начинается процесс (источник не известен) самоидентификации, продолжается процесс вероятно физического развития (источник не известен) , но уже медленнее, вероятно наиболее вероятно (именно так и было!) начинается процесс (источник не известен) наиболее вероятно интеллектуального развития и др.

Молодой возраст

Осознает себя как индивидуальность, формируется, интенсивное познание мира людей и природы, скорей всего физическое развитие (см. источник) замедляется, а умственное развитие идет по нарастающей. Выросший организм требует все большего питания и предметов потребления. Противоречие между осознанием себя как субъекта и зависимостью от родителей. Поиск смысла и своего пути в жизни. Переосмысление и переоценка ценностей и др.

Капитализм

Осознает себя как целостное образование, формируется, интенсивное познание мира людей и природы, скорей всего физическое развитие (см. источник) замедляется, а безусловно интеллектуальное развитие (именно так и было!) идет по нарастающей. Развитое общество требует все большего питания - эксплуатации ресурсов и предметов потребления – может быть технического прогресса (источник не известен) . Противоречие между осознанием себя как субъекта и зависимостью от Природы. Поиск смысла и своего пути развития. Переосмысление и переоценка ценностей и др.

Зрелый возраст

Сформировавшаяся личность, адекватная идентификация и определение своего места в обществе. Физическое развитие заканчивается. Продолжается безусловно интеллектуальное развитие (именно так и было!) . Начинается и идет может быть духовное развитие .

Социализм

Сформировавшееся общество, адекватная идентификация и определение своего места в Мире. Физическое развитие заканчивается. Продолжается безусловно интеллектуальное развитие (именно так и было!) . Начинается и идет может быть духовное развитие .

Старость - возраст мудрости

Осознание своей причастности и ответственности за все происходящее.

Похожие статьи

Другие категории и статьи раздела «Философия»

Мировоззрение

Мировоззрение - избранные публикации по теме Мировоззрение. Мировоззрение представляет собой совокупность устойчивых взглядов, принципов, оценок и убеждений, определяющая отношение к окружающей действительности и характеризующая видение мира в целом и место человека в этом мире. Характеризует общее понимание мира, быта, социума и индивида, его этическую и эстетическую составляющие, и роль и положение человека в объективном мире.

Антропология

Антропология - избранные публикации по теме Антропология. Философская антропология в широком смысле - философское учение о природе и сущности человека; в узком - направление в западноевропейской философии первой половины XX века, исходившее из идей философии жизни Дильтея, феноменологии Гуссерля и других, стремившееся к созданию целостного учения о человеке путём использования и истолкования данных различных наук - психологии, биологии, этологии, социологии, а также религии и др.

Философии

Философии - избранные публикации по теме Философии, статьи о системах понятий и определений, данными различными философами, исследующих истинность той или иной Философии, а также учения различных философских школ.