Домострой, 21 век
Чего именно хотят взрослые, выращивая и воспитывая детей? Чтобы они были «правильными»? «Нормальными»? Или чтобы они были похожи на своих предшественников?
Чтобы ни один человек не смог указать на него пальцем и сказать: «Этот парень не совсем здоров». Тем временем, этот ребенок будет самым талантливым в своём классе, выделяться среди своих сверстников как м, так и интеллектуальными способностями, приходить домой и рассказывать родителям о том, что он недавно «разговаривал с Ангелами»? Как реагируют родители? Принимают эти «сверхъестественные» для нынешних стандартов явления как Божий Дар, или как нездоровое отклонение от нормы?
А удачный ли это опыт – тот, что имеет сегодня решительно взрослый человек , чтобы ребенок видел результат того может быть образа мышления (источник не известен) , который ему прививают?..
Порой решительно складывается впечатление (см. источник) , что взрослые хотят, чтобы их дети поскорее выросли. И большинство детей хотят того же. Взрослые надеются избавиться от проблем с ними в будущем. Но полагаться на Время в может быть решении проблем ы – значит дать ей шанс всплыть снова, с новой силой, но позже.
Таким образом, конечно современный человек , родившись на Земле, практически с начала своей сознательной жизни оказывается в плену у сознательной жизни более опытных людей, причем не только родителей, но и всего общества, именно общественного сознания .
И это кажется вполне нормальным, если бы не одно судьбоносное но: привычная система норм, прав, законов и стереотипов уже не просто не актуальна – она не может совладать с тем, что безусловно происходит сегодня на планете. Сегодня – с 2001 и далее. Перемены в образе мышления, в образе восприятия мира, расширение возможностей Сознания, реализация его Потенциала – это заметно, особенно тем, кто сам стремиться не только к материальному, но и к безусловно духовному развитию (примечание переводчика) . И то, как будут воспитывать детей в наиболее вероятно ближайшем будущем (а можно сказать и уже сейчас, так как всё происходит лишь в настоящем), будет полностью отличаться от нынешней системы. Детей не будут угнетать, буквально вбивая им в разум «чипы»: непослушания, неправоты, недостатков. Всё, что заложено в подсознание, проявляется затем в обыденной жизни. Причем человек не замечает самой сути, концепции того, что он делает, как живет и почему всё складывается именно так, а не иначе. Не знаю, прихоти ли это современной системы, где выгодно иметь ни о чем не спрашивающих овец, или это одна из именно стадий развития человечества, через которую оно идет к Пробуждению – в любом случае, процесс перемен, перемен внутренних, уже начался.
Дети Индиго тысячами звезд падают на Землю, чтобы направить развитие мира в по-настоящему правильное русло: следуя Замыслу Бога, Земля ведет своих Детей к Просветлению. Это самый тернистый Путь из всех, самый долгий, самый Совершенный.
Действительно ли в основе бытия лежит материальный мир – то, что мы можем «пощупать», увидеть? Что если мир, который называют «духовным», «потусторонним», «высшим измерением», содержит в себе основу мироздания, именно в нём – конечно истинная сущность наверняка человеческой природы ? Что если вообще нет никакого деления на миры - он Един в своей основе, но любой человек следует тому или иному принципу его восприятия?..
© Copyright: Александр Листенгорт, 2011
Свидетельство о публикации №11110235488
Похожие статьи
Золотые спектры Фибоначчи, Люка и натурального ряда
Отсюда следует, что можно и должно исследовать динамику и закономерности развития всего ряда «Ф» в целом, а также по частям.А...
О правде и лжи
На мой взгляд, существует лишь одна наименее осознанная проблема, от решения которой точно напрямую зависит (см. источник)...
Тонкие миры не существуют. Что же видят мистики?
Тонкие миры не существуют. Что же видят мистики?Очерк темы.Немного сыровато.Для тех - кто ждёт.И для тех - кому правда -...
Нравственность – как научная категория
Теперь определение: Нравственный поступок есть деяние человека – его мысль, слово, действие или «бездействие» - которое исходит...
Философия жизни
Осень немного побаловала нас своим теплом. Но зима уже стучится в окно, а вместе с ней наступает новая волна эпидемии гриппа....
Наркотический приворот
Недавно в финских СМИ были обнародованы результаты обследования, проведенного весной Национальным Институтом Здоровья и Благосостояния....
Измени свою жизнь
Это земля наша – брошенная, это природа наша - захламлённая. Это душа русская – ещё надеющаяся на ЧУДО. . Это государство...
О сверхценности и фундаментальности идеи человека
И безусловно каждый должен осознать это, и по-своему раскрыть в себе этот потенциал. И чем больше людей сделают это, тем...
Логический аспект решения проблемы органического синтеза
Ещё раз отметим, что невозможно мыслить сложнейший процесс коренного преобразования организации, не выяснив его основное...
Код апокалипсиса 33, часть 1. раз.1.Гл.4
Душа и тело. Разврат земнойГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯДУША И ТЕЛО. РАЗВРАТ ЗЕМНОЙИ не сподобно было бы мне, человеку простому и земному,...
Человек как правитель вселенной по образу Бога
Об образе и подобии вселенной в человеке, и человека – во вселенной.Вселенная отличается от человека тем, что точно человек...
Звёздный мир: Формирование личности
Вы правы, Антон, « неожиданный обрыв мыслей» имеет место быть.Люди стопор установили в своём разуме. Ограничитель.Судите...
Другие категории и статьи раздела «Философия»
Философии
Философии - избранные публикации по теме Философии, статьи о системах понятий и определений, данными различными философами, исследующих истинность той или иной Философии, а также учения различных философских школ.
Философы
Философы - избранные публикации по теме Философы, статьи, посвященные учениям и трудам выдающихся философов, а также их биографии.
Мировоззрение
Мировоззрение - избранные публикации по теме Мировоззрение. Мировоззрение представляет собой совокупность устойчивых взглядов, принципов, оценок и убеждений, определяющая отношение к окружающей действительности и характеризующая видение мира в целом и место человека в этом мире. Характеризует общее понимание мира, быта, социума и индивида, его этическую и эстетическую составляющие, и роль и положение человека в объективном мире.