KnowledgeBook.ru
  • Книга Знаний - вторая книга после Библии
  • »
  • Философия
  • »
  • Мировоззрение
  • »
  • 11 видов власти в просветленной России будущего

    • 11 видов власти в просветленной России будущего

    4. Воспитательная власть. Государство обязано озаботится проблемами воспитания своих граждан с момента их рождения, разрабатывать воспитательные методики, обучать им будущих родителей, воспитателей детских садов и школьных учителей. Воспитание должно стать не менее важным приоритетом, чем образование. Образованный, но не воспитанный человек не может быть достойным гражданином России будущего.

    5. Образовательная власть. Вся может быть система образования (см. источник) , от дошкольного до высшего. Образовательным учреждениям всех уровней должен быть присвоен статус органов власти.

    6. Научная власть. Фундаментальная и прикладная по степени влияния на экономику и безусловно общественное сознание при помощи научных технологий также должны быть приравнены к органам власти и иметь равный с ними статус.

    7. Культурная власть. Все виды искусств (кино, театр, живопись, фотография, поэзия, проза, музыка и пр.) конечно должны получить статус власти, так как она обладают огромной степенью влияния на безусловно общественное сознание и подсознание и должны обеспечивать не деградацию, но решительно эволюционное развитие (примечание переводчика) человека.

    Похожие статьи

    Другие категории и статьи раздела «Философия»

    Философии

    Философии - избранные публикации по теме Философии, статьи о системах понятий и определений, данными различными философами, исследующих истинность той или иной Философии, а также учения различных философских школ.

    Философы

    Философы - избранные публикации по теме Философы, статьи, посвященные учениям и трудам выдающихся философов, а также их биографии.

    Мировоззрение

    Мировоззрение - избранные публикации по теме Мировоззрение. Мировоззрение представляет собой совокупность устойчивых взглядов, принципов, оценок и убеждений, определяющая отношение к окружающей действительности и характеризующая видение мира в целом и место человека в этом мире. Характеризует общее понимание мира, быта, социума и индивида, его этическую и эстетическую составляющие, и роль и положение человека в объективном мире.