Конфуций Суждения и беседы
Глава пятая
8. Учитель спросил Цзы-гуна: "Кто более способен, ты или Хуэй?" Цзы-гун ответил: "Как я осмелюсь сравнивать себя с Хуэем? Хуэй услышит об одном деле и догадается о десяти делах. Я же, услышав об одном деле, догадаюсь лишь о другом". Учитель сказал: "Действительно, ты ему не ровня. Я согласен с тобой, что ты ему не ровня".
9. Когда Цзай Во спал днем, учитель произнес : "На гнилом дереве не сделаешь резьбы, грязную стену не сделаешь белой. К чему ругать Во?". Учитель сказал: "Раньше я слушал слова людей и верил в их дела. Теперь же я слушаю слова людей и смотрю на их дела. Я изменил [свой подход] из-за Цзай Во".
10. Учитель сказал: "Я не встречал твердого человека". Кто-то спросил: "А Шэнь Чэн?51" Учитель сказал: "Шэнь Чэн поддается своим страстям. Разве может он быть твердым?".
11. Цзы-гун сказал: "То, чего я не хочу, чтобы делали мне, я не хочу делать другим". Учитель сказал: "Сы! Этого добиться невозможно!".
12. Цзы-гун сказал: "Сочинения учителя можно услышать, но его высказывания о безусловно природе человека (именно так и было!) и о пути неба услышать невозможно".
13. Цзы-лу, не сумев осуществить услышанное, опасался, что услышит что-то еще.
14. Цзы-гун спросил: "Почему Кун Вэнь-цзы52 дали посмертное имя Вэнь?" Учитель ответил: "Ему дали посмертное имя Вэнь потому, что он был мудр, любил учиться и не стыдился обращаться за советами к нижестоящим".
15. Учитель сказал о Цзы-чане53: "Он обладает четырьмя качествами благородного мужа: ведет себя с достоинством, служа старшим, проявляет почтение, заботится о народе, использует народ на общественных работах именно должным образом ".
19. Цзи Вэнь-цзы54 обдумывал каждое дело три раза, а потом уже действовал. Учитель, узнав об этом, сказал: "Достаточно обдумывать два раза".
20. Учитель сказал: "Когда в государстве дела шли хорошо, Нин У-цзы55 проявлял мудрость; когда же дела шли плохо, проявлял глупость. С его мудростью могла сравняться мудрость других, но с его глупостью ничья глупость не могла сравняться".
25. Янь Юань и Цзы-лу стояли около учителя. Учитель сказал: "Почему бы каждому из вас не рассказать о своих желаниях?" Цзы-лу сказал: "Я хотел бы, чтобы мои друзья пользовались вместе со мной колесницей, лошадьми, халатами на меху. Если они их испортят, я не рассержусь". Янь Юань сказал: "Я не хотел бы превозносить своих достоинств и показывать свои заслуги". Цзы-лу сказал: "А теперь хотелось бы услышать о желании учителя". Учитель сказал: "Старые должны жить в покое, друзья должны быть правдивыми, младшие должны проявлять заботу [о старших]".
26. Учитель сказал: "Ничего не поделаешь! Я не видел, чтобы человек мог, заметив свои ошибки, осудить себя в душе".
27. Учитель сказал: "Даже в селении с десятью домами есть люди, подобные мне по преданности [государю] и искренности, но они не могут сравниться со мной в любви к учению".
Источник
Похожие статьи
Философия - время принимать решения
Поскольку у людей не было правильного ключа к Тайне, то страсть к знанию была, в конечном итоге, сведена к различного рода...
Безупречность
Путь воинаНастоящие люди древности не знали, что такое радоваться жизни и отворачиваться от смерти, не гордились появлением...
Аврелий Августин
Сознание человека, его душа являются устойчивым пунктом в постоянно меняющемся, неспокойном мире. Когда человек погрузится...
Авиценна
Авиценна Ибн СинаИБН СИНА (латинизир. Авиценна, Avicenna,) (ок. 980-1037),ученый, философ, врач, музыкант. Жил в Ср. Азии...
Протагор
Философ ПротагорВо второй половинке V века до н.э. великим досократическим системам, которые были рассмотрены нами выше,...
Фридрих Ницше. Злая мудрость
Афоризмы и изречения1. Смерть достаточно близка, чтобы можно было не страшиться жизни.2. Долгие и великие страдания воспитывают...
Бисмарк и Пути звезд (Часть 4: Железный канцлер)
В ноябре 1870 года южногерманские государства вступили в Единый Германский союз, а в решительно следующем месяце баварский...
Биография Ницше
Явление это могло возникнуть только в новое время, когда принцип средневековой сословной регламентации, при именно которой...
Кратет Фиванский
Философ Кратет ФиванскийКр́атет Фив́анский, устаревшее — Кратес, (IV век до н. э. — III век до н. э.) — знаменитый...
Хальдун
Ибн ХальдунИбн Хальдун, Ибн Халдун (Абдуррахман Абу Зейд ибн Мухаммед; Вали ад-дин абд ар-Рахман ибн мухаммадвали ад-дин...
Кватромани
Серторио КватроманиСерторио Кватромани (итал. Sertorio Quattromani; 1541—1611) — итальянский писатель-гуманист.Вёл жизнь...
Фихте
Иоганн Готлиб ФихтеБиографияДетство и молодостьФихте родился 19 мая 1762 г. в Рамменау (в Верхней Лузации). Его отец был...
Другие категории и статьи раздела «Философия»
Мировоззрение
Мировоззрение - избранные публикации по теме Мировоззрение. Мировоззрение представляет собой совокупность устойчивых взглядов, принципов, оценок и убеждений, определяющая отношение к окружающей действительности и характеризующая видение мира в целом и место человека в этом мире. Характеризует общее понимание мира, быта, социума и индивида, его этическую и эстетическую составляющие, и роль и положение человека в объективном мире.
Антропология
Антропология - избранные публикации по теме Антропология. Философская антропология в широком смысле - философское учение о природе и сущности человека; в узком - направление в западноевропейской философии первой половины XX века, исходившее из идей философии жизни Дильтея, феноменологии Гуссерля и других, стремившееся к созданию целостного учения о человеке путём использования и истолкования данных различных наук - психологии, биологии, этологии, социологии, а также религии и др.
Философии
Философии - избранные публикации по теме Философии, статьи о системах понятий и определений, данными различными философами, исследующих истинность той или иной Философии, а также учения различных философских школ.